Základní škola
a mateřská škola Čížkovice

21. 3. Ponožkový den, lichožrouti 1., 3. třída

Podpora lidí s Dawnovým syndromem
kniha Lichožrouti

Dnes si žáci 1. třídy udělali ponožkový den na podporu lidí s Dawnovým syndromem. Pěkně si společně popvídali o tomto onemocnění, vyrobili si ponožkové zajíčky a vybarvili si ponožky. Od 3. ročníku se žáci dozvěděli něco navíc o lichožroutech :-)

3. třída se na tento den opravdu pečlivě připravovala. 

Máte čerstvě vypráno a další ponožka  se vám ztratila? Víme, kdo  za to  může! Lichožrouti! Malí tvorové, kteří dělají ze sudých ponožek liché. Dnes nám lichožroutí řádění nevadí, je 21. březen Ponožkový den aneb Světový den Downova syndromu. 

"Na každou nožku jinou ponožku." 

Proč právě  ponožky symbolizují Světový den Downova syndromu? Protože lidé s tímto syndromem mají  o jeden 21. chromozom navíc, který má tvar ponožky. 

Již půl roku, si žáci třetí třídy čtou knihu Lichožrouti od Pavla Šruta a dnes se dostali k jejímu závěru. V rámci  projektového dne jsme si povídali o tom, co je Downův syndrom a jaké společné rysy tito lidé mají. 

Za dočtení knihy jsme se odměnili  shlédnutím filmu Lichožrouti. Udělali jsme si kvíz, který se  vztahuje k ději knihy. Každý si svého Lichožrouta vyrobil  z ponožky. Den jsme  zakončili tématickým slohovým cvičením.

                                                                                     Mgr. Ladislava Lupínková, Bc. Pavla Belo

Datum vložení: 21. 3. 2024 16:04
Datum poslední aktualizace: 21. 3. 2024 16:14
Autor: Mgr. Bc. Martina Pochobradská Týlová

Projekty školy

Vize školy

Naše škola bude úspěšná, moderní a konkurenceschopná, nabízející kvalitní vzdělávání.

Bude školou, do které se žáci nebudu obávat chodit, budou se v ní cítit dobře a bezpečně, a kam se budou po jejím absolvování rádi vracet.

Získají zde vzdělání na úrovni 1. stupně základního vzdělávání. Rovněž v rámci inkluzivního vzdělávání se budou vyučující, ostatní pedagogové i další pracovníci školy snažit vytvářet příjemné a tvořivé prostředí pro všechny žáky a žákyně se speciálními vzdělávacími potřebami. 

Škola se stane důvěryhodným prostředím rodičům pro rozvoj žáků, které je tvořeno spoluprací všech.

Rodičům bude otevřena škola ve všech ohledech, budou bráni jako partneři při výchově a vzdělávání svých dětí.