Základní škola
a mateřská škola Čížkovice

22.1.2025- Zimní království

Tematický den třídy Berušek

V rámci tematického dne Zimní království jsme s dětmi realizovali činnosti formou center aktivit, které podporovaly jejich samostatnost, spolupráci i rozvoj klíčových dovedností.

 

V centru Hledání druhé půlky vločky děti vyhledávaly a přiřazovaly správné poloviny vloček. Aktivita rozvíjela zrakové vnímání, pozornost a logické myšlení. 

Výtvarné centrum Kapání barev do „sněhu“ nabízelo prostor pro experimentování. Děti pomocí pipet kapaly barvy do umělého sněhu a pozorovaly, jak se barvy mísí a rozpíjejí. Rozvíjela se jemná motorika, kreativita a smyslové vnímání.

 

V centru Grafomotorický sněhulák děti obtahovaly sněhuláka, procvičovaly tak správný úchop tužky a koordinaci ruky a oka.

Matematické centrum Postav sněhuláka bylo zaměřeno na rozvoj matematických představ. Děti házely kostkou a podle počtu teček přiřazovaly sněhulákovi správný počet koulí. Upevňovaly si tak počítání.

V konstrukčním centru Tvoření hradu – Zimní království děti stavěly zimní hrady z různých stavebnic a materiálů. Aktivita podporovala prostorovou představivost, spolupráci ve skupině a schopnost plánování.

 

Součástí činností bylo také povídání o zimě, při kterém děti sdílely své zkušenosti, pojmenovávaly znaky zimního období a společně jsme si povídali o zimních sportech, počasí a přírodě v zimě.

 

Celý den probíhal v příjemné zimní atmosféře, děti byly aktivní, zaujaté a činnosti je velmi bavily.

 

uč.Simona Cílová

 

Datum vložení: 3. 2. 2026 7:29
Datum poslední aktualizace: 3. 2. 2026 7:35
Autor: Michaela Suchá

Mateřská škola

Publicita

digitalizace

Šablony II.

Projekty školy

Vize školy

Naše škola bude úspěšná, moderní a konkurenceschopná, nabízející kvalitní vzdělávání.

Bude školou, do které se žáci nebudu obávat chodit, budou se v ní cítit dobře a bezpečně, a kam se budou po jejím absolvování rádi vracet.

Získají zde vzdělání na úrovni 1. stupně základního vzdělávání. Rovněž v rámci inkluzivního vzdělávání se budou vyučující, ostatní pedagogové i další pracovníci školy snažit vytvářet příjemné a tvořivé prostředí pro všechny žáky a žákyně se speciálními vzdělávacími potřebami. 

Škola se stane důvěryhodným prostředím rodičům pro rozvoj žáků, které je tvořeno spoluprací všech.

Rodičům bude otevřena škola ve všech ohledech, budou bráni jako partneři při výchově a vzdělávání svých dětí.